近日，“時代楷模”鐘揚同志先進事跡在廣大黨員干部群眾特別是知識分子、科研工作者和高校教師、青年學(xué)子中引起強烈反響，網(wǎng)上也掀起學(xué)習(xí)鐘揚熱潮。據(jù)統(tǒng)計，截至4月1日，人民日報微博、微信、客戶端關(guān)于鐘揚報道的閱讀量已達2837萬、點贊9.4萬個、留言7441條（若加上秒拍、騰訊等渠道，合計閱讀量達4500萬）。

大家表示，鐘揚同志先進事跡感人至深，我們要以鐘揚同志為榜樣，堅持國家至上、民族至上、人民至上，刻苦鉆研、勤奮工作，立德樹人、愛國奉獻，不忘初心、牢記使命，鑄牢實現(xiàn)中國夢的初心和夢想，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻智慧和力量。

以報國之志書寫心中大我

“雪域十六載援藏報國胸懷西部常在路上，風華五三秋崇德育人桃李天下播種未來”。大家紛紛表示，學(xué)習(xí)鐘揚，就是學(xué)習(xí)他心中有黨、忠誠人民的政治信念，學(xué)習(xí)他心系天下、科研報國的家國情懷，始終把祖國需要放在首位，把個人追求融入為黨和人民事業(yè)不懈奮斗之中。

鐘揚離世半年多，西藏自治區(qū)黨委宣傳部副部長唐獻文還是難以平靜，他說：“鐘揚是我們援藏干部的一面旗幟，他激勵我們在雪域高原上干事創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)我們在政治上煉成鋼、在能力上進層樓、在工作上見真章、在作風上展新顏。”

西藏大學(xué)副校長楊丹還記得，鐘揚曾指著自己青黑的臉告訴他：“我得了肺水腫，幸虧轉(zhuǎn)為慢性，沒有生命危險”。“我們援藏干部就是要向鐘老師學(xué)習(xí)，扎根西藏、服務(wù)西藏，建設(shè)好社會主義新西藏！”楊丹說。

“國際上不乏鐘揚這樣對科學(xué)懷有極大熱情的學(xué)者，但大多數(shù)人會選擇在舒適的地方做科研，像他這樣深具家國情懷、甘冒生命危險確實罕見。”復(fù)旦大學(xué)類腦智能科學(xué)與技術(shù)研究院院長馮建峰表示，科學(xué)家就是要向鐘揚學(xué)習(xí)，深深扎根祖國大地，以報國之志書寫心中大我。

“鐘揚是我校少年班學(xué)生，也是我們科大人的驕傲、是每個科大人的學(xué)習(xí)榜樣。”中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授、中國科學(xué)院院士施蘊渝含淚讀完鐘揚的事跡，“相信他的種子一定會在祖國大地生根發(fā)芽。”

“鐘揚教授用初心播種未來，用實際行動踐行了一名共產(chǎn)黨員對國家和人民的忠誠。”西安交通大學(xué)能動學(xué)院碩6026班黨支部書記楊良偉表示，青年學(xué)生要向鐘教授學(xué)習(xí)，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)，為中國夢貢獻青年一代的力量。

“作為一名在滇西山區(qū)精準扶貧工作一線服務(wù)的共產(chǎn)黨員，鐘教授的精神時時刻刻激勵著我。”陜西師范大學(xué)西北瀕危藥材資源開發(fā)國家工程實驗室副主任、普洱市人民政府副秘書長（掛職）鄭鵬表示，只要不忘初心、牢記使命，就一定可以澆灌出心中的“藏波羅花”。

以立德樹人追求為國育才

從教30多年來，鐘揚全心全意貫徹黨的教育方針，始終將學(xué)生放在第一位，為國家培養(yǎng)出一大批棟梁之材。廣大教師紛紛表示，學(xué)習(xí)鐘揚，就是學(xué)習(xí)他立德樹人、愛生如子、甘為人梯的精神，我們要爭做“四有”好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。

“鐘揚是踐行‘四有’好老師要求的杰出代表，我們教育工作者就要像他一樣，緊密團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，以更加昂揚的精神狀態(tài)和務(wù)實的工作作風，培養(yǎng)更多擔當民族復(fù)興大任的時代新人。”西安交通大學(xué)副校長鄭慶華說。

鐘揚曾說：“教師是我最在意的身份。”西藏大學(xué)理學(xué)院教授米瑪旺堆對此感慨萬千：“我讀著報道濕了眼眶，他當真是為教育事業(yè)奉獻了一生！我們西藏大學(xué)教師要傳承鐘揚精神，將每個學(xué)生都作為寶貴的種子，全心澆灌，讓他們開出希望之花。”

“作為師范院校教師，我深感責任重大。在今后工作中，我要以鐘老師為榜樣，全身心投入教學(xué)與科研，培養(yǎng)發(fā)掘更多人才，為中國夢添磚加瓦。”華中師范大學(xué)植物學(xué)講師熊英澤說。

陜西師范大學(xué)學(xué)工部部長、學(xué)生處處長劉少峰表示，學(xué)習(xí)鐘揚，就是學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、潛心育人的高尚師德，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，始終踐行“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的理念宗旨，更好擔起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的時代責任。

“作為一名大學(xué)教師，我要時時刻刻以鐘揚教授為楷模，學(xué)習(xí)他盡職盡責、堅守師道的珍貴德行。”中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授張曉萌說，育人者必先育己，立己者方能立人，鐘揚事跡生動體現(xiàn)了新時代中國的師道，值得所有教師學(xué)習(xí)。

“好的教育不是塑造孩子，而是給他們以支撐和幫助，讓他們成為自己想成為的樣子。”北京林業(yè)大學(xué)研究生院趙文鶴對鐘揚這句話印象深刻，“要成為一名好的導(dǎo)師，就是要能因材施教，將學(xué)生引導(dǎo)到能充分實現(xiàn)其自身價值、能為祖國做出最大貢獻的地方。”

以實際行動做到薪火相傳

“不是杰出者才做夢，而是善夢者才杰出。”鐘揚是這樣說，也是這樣做的。大家表示，學(xué)習(xí)鐘揚，就是學(xué)習(xí)他矢志不渝、只爭朝夕的奮斗精神，學(xué)習(xí)他胸懷博大、為民造福的高尚人格，從自己做起，從本職工作做起，讓鐘揚精神的星星之火成燎原之勢。

“鐘老師，我們會將您的科學(xué)探索之路延續(xù)！”鐘揚的學(xué)生、西藏大學(xué)理學(xué)院教授拉瓊深情地表示，鐘老師雖已離開，但他播下的種子必將生根發(fā)芽、茁壯成長，我們謳歌這位高原筑夢者，就是要以實際行動播撒夢想、推進事業(yè)、成就希望。

復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院2016級遺傳學(xué)專業(yè)碩士生楊熙，會定期和同學(xué)們照料鐘老師種下的紅樹林、前往自然博物館做志愿者……“每當我們想起鐘老師，總會有股由心而生的力量，激勵我們攀登一座又一座科研高峰。”楊熙說。

“我們深切緬懷鐘揚，不僅要追思他的業(yè)績，更要傳承他的使命和精神。”中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班學(xué)院院長陳教授說，在以后辦學(xué)中，我們要繼續(xù)堅持科學(xué)為本、報國為魂的育人宗旨，塑造出更多德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。

“鐘揚在我們上海科技館、自然博物館義務(wù)科普17年，用廣博的知識、風趣的語言在孩子們心中種下科學(xué)的種子。”上海科技館信息中心副主任吳國瑛說，“我們要從自己做起，從娃娃抓起，在祖國大地上灑下更多科學(xué)的種子。”

“我們青年一代要向鐘老師學(xué)習(xí)，將自己所學(xué)與社會發(fā)展、國家需求和人類命運相結(jié)合，勇?lián)鷷r代賦予的重任。”南京大學(xué)環(huán)境學(xué)院研二學(xué)生郁莎燕說，“作為一名環(huán)境專業(yè)研究生，我要學(xué)習(xí)鐘老師‘前人栽樹、后人乘涼’的情懷，為祖國的碧水藍天貢獻力量。”

“作為青年學(xué)生，我要以鐘教授為榜樣，堅定科研報國的理想信念，將生命的意義融入祖國山河！”中國人民大學(xué)2017屆學(xué)生骨干培養(yǎng)計劃成員文盈盈在筆記本上這樣寫道。